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幼兒自卑心理的表現和對策

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幼兒自卑心理的表現和對策

發布日期:2016-06-06 16:39 來源:http://www.myn2p.com 點擊:


幼兒自卑心理的表現和對策



       幼兒自卑心理的表現為:

  (一)不敢在公開場合說話。存在自卑心理的幼兒,害怕在陌生人麵前及集體活動中說話,甚至平時也輕聲細語,不敢大聲說話。

  (二)不敢在公開場合做事。存在自卑心理的幼兒,在公開場合做任何事情,都往後縮、而不是往前衝。顯得拘束和謹小慎微。如當教師讓這種幼兒帶頭做遊戲時,他們就麵露難色,沒有別的幼兒那種自告奮勇的精神,有的馬上說“我不會”、“我不行”之類的話,個別的還會哭起來。

  (三)沒有主見。存在自卑心理的幼兒,許多事情不敢自己做決定,回答問題思前想後,猶柔寡斷,要麽不吭聲,要麽輕輕地回答“不知道”。

  (四)不願與別人交往。存在自卑心理的幼兒,喜歡一個人獨處,從不主動地提出問題。

  幼兒自卑,是指幼兒由於某種原因懷疑自己、輕視自己,在社會交往或集體活動中懦弱、害羞和畏懼。大量的調查資料表明,自卑心理在幼兒中存在的比例還是比較高的。21世紀需要充滿自信又有能力的人。一個自卑、性格懦弱的孩子,難以適應未來的社會。所以幼兒的自卑心理應當引起教師和父母的足夠注意,應當及時地幫助幼兒克服自卑心理。

  幼兒克服自卑心理的對策

  教師在幼兒心目中的位置是崇高的,教師的話在幼兒心目中就像真理一樣,因此教師在幫助幼兒克服自卑心理中有著積極的作用,教師可以從以下幾個方麵幫助幼兒克服自卑心理:

  (一)鍾愛孩子、悅納孩子。

  (二)公平地對待每一個幼兒,不要偏愛,幫助幼兒克服自卑心理。

  (三)正確運用評價這一教育手段促進幼兒心理的健康發展,克服自卑心理。

  (四)及時地給予孩子積極的評價。

  (五)重視過程而非結果。

    (六)幫助兒童獲得能力,獲得成功感。

  積極的接納、尊重兒童固然重要,但內在的實力、能力更是自信最可靠的根基。因此了解孩子的弱點和優勢,幫助他們不斷提高、獲得能力,獲得成功感,克服自卑心理是及其重要的。


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